Información del Grado en Enfermería

Nombre del título: Graduado o Graduada en Enfermería por la Universidad Católica “Santa Teresa de Jesús” de Ávila. Facultad de Ciencias y Artes
Centro Responsable: Centro adscrito Escuela de Enfermería Técnico Profesional en Ciencias de la Salud Hospital Mompía
Tipo de enseñanza: Presencial.
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas:
20 plazas modalidad presencial.

Idiomas en los que se imparte el título: Español
Profesiones reguladas para las que capacita, en su caso: Enfermería

Directora del Centro Adscrito:
Begoña Rivas Roldán
Tfno: 942 016 116

Coordinador de Grado:
Silvia González Gómez
Tfno: 942 016 116

Para más información sobre la titulación:
Secretaría:
info@escuelahospitalmompia.com
Tfno.: 942 016 116

En términos genéricos se pretende, que el título de grado en Enfermería, forme enfermeros generalistas con preparación científica y humana y capacidad suficiente para valorar, identificar, actuar y evaluar las necesidades de salud y cuidados de las personas sanas y/o enfermas, de las familias y la comunidad. Los fenómenos que conciernen particularmente a las enfermeras son las respuestas a problemas de salud reales o potenciales de las personas, familias o grupos. Estas respuestas humanas abarcan de forma genérica, desde las necesidades de salud, hasta la recuperación de la enfermedad. Así pues, la función de la enfermera al cuidar a las personas sanas o enfermas, es la de evaluar sus respuestas a su estado de salud y de ayudarlas en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su salud, su restablecimiento o a una muerte digna, ayudándoles a recuperar lo más pronto posible su independencia”.

Serán profesionales que podrán desarrollar dentro del entorno del sistema de salud funciones de planificación, organización, dirección y evaluación, en el marco de un equipo multidisciplinar, con el objetivo de garantizar el desarrollo de las potencialidades de las personas en las distintas situaciones de su vida cotidiana, la promoción de la salud, la prevención de las enfermedades y los cuidados de las personas enfermas o incapacitadas.
Por tanto, los estudios del título de grado en Enfermería van encaminados a que los futuros titulados:

1. Adquieran conocimientos amplios de la ciencia enfermera, las ciencias de la salud, humanas y sociales para dar respuesta a las necesidades y expectativas de la salud de las personas, familias, grupos y comunidades.
2. Desarrollen habilidades para la aplicación de procedimientos de los cuidados enfermeros y guías clínicas.
3. Desarrollen la capacidad de establecer relaciones positivas con las personas asignadas a su cuidado.

Competencias Generales

Las competencias generales que los estudiantes deben adquirir para la obtención del título de Grado en Enfermería por la Universidad Católica de Ávila, se han definido a partir de:

• Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias (B.O.E., de 30 de octubre).
• Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES).
• Orden del Ministerio de Ciencia e Innovación, CIN/2134/2008 de 3 julio.

Competencias Básicas

De acuerdo con lo establecido en el apartado 3.2 del Anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, se garantiza la obtención como mínimo de las siguientes competencias básicas, y aquellas otras que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES):

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

De la misma forma se garantizan las Competencias generales del título que se recogen en la Orden del Ministerio de Ciencia e Innovación, CIN/2134/2008 de 3 julio.

Competencias generales del título

• Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
• Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
• Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
• Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
• Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
• Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
• Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
• Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
• Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
• Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
• Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
• Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
• Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico– técnicos y los de calidad.
• Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
• Conocer los sistemas de información sanitaria.
• Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
• Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales.

Competencias transversales

A. 1. Capacidad de análisis y síntesis.
A. 2. Capacidad de organización y planificación.
A. 3. Capacidad de gestión de la información.
A. 4. Capacidad de trabajo en equipo.
A. 5. Razonamiento crítico.
A. 6. Aprendizaje autónomo.
A. 7. Desarrollar la responsabilidad y el compromiso ético con el trabajo buscando siempre la consecución de la calidad.
A. 8. Actuar con honestidad, tolerancia, respeto y sensibilidad respecto a la igualdad de oportunidades.
A. 9. Capacidad de adaptarse a los cambios y de tomar decisiones con prudencia y coherencia buscando siempre la justicia.
A. 10. Adquirir capacidad de liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor.
A. 11. Capacidad de reflexión sobre los efectos que el desarrollo de su actividad profesional tiene sobre las personas y la sociedad en general, así como los condicionantes éticos que limitan su actividad profesional.
A. 12. Desarrollar sensibilidad ante la igualdad de oportunidades y capacidad para la toma de decisiones multicriterio.
A. 13. Dominar la comunicación oral y escrita en castellano.

A. 14. Capacidad de Comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua inglesa.
A. 15. Adquirir y demostrar habilidades de comunicación en las relaciones interpersonales de trabajo en equipo.
A. 16. Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las nuevas tecnologías: contenidos, entretenimiento.
A. 17. Desarrollar habilidades básicas de manejo de los diferentes sistemas informáticos (hardware, redes, software), del sistema operativo y de manejo de herramientas electrónicas de expresión escrita (procesadores de texto), así como de hojas de cálculo y consulta de bases de datos, según las necesidades.
A. 18. Adquisición de habilidades de búsqueda y aplicación de criterios científicos y metodológicos para seleccionar y valorar la información de Internet.

De estas competencias generales se derivan las competencias específicas de aprendizaje resumidas a continuación y cuyo detalle completo está reflejado en los módulos y materias que vertebran el programa formativo de la titulación.

Competencias específicas

Competencias de formación básica común:

B.1. Comprender e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de células y tejidos.
B.2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
B.3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación y los mecanismos de acción.
B.4. Utilización de los medicamentos evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
B.5. Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
B.6. Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
B.7. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
B.8. Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y la familia acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo.
B.9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
B.10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. Competencias de Ciencias de la Enfermería
B.11. Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados desde una perspectiva histórica para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
B.12. Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería así como los modelo teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
B.13. Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
B.14. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
B.15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, a la familia y a la comunidad.
B.16. Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
B.17. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
B.18. Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones.
B.19. Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.
B.20. Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
B.21. Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
B.22. Conocer el sistema sanitario español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
B.23. Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.
B.24. Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.
B.25. Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales.
Competencias de humanidades y comunicación:
B.26. Examinar la naturaleza, fuentes, fundamentos, principios y características metodológicas de la Doctrina Social de la Iglesia y de los diferentes campos temáticos tratados en el Corpus.
B.27. Conocer los problemas sociales y las soluciones concretas que se proponen desde el Magisterio de la Iglesia.
B.28. Comprender las relaciones entre los contenidos del Magisterio, las ciencias particulares (derecho, economía, etc) y las concretas acciones en esos ámbitos.
B.29.Comprender, abstraer significados e interpretar textos en inglés de diversas fuentes, de diversa temática, dificultad, género y registro.
B.30. Comprender e interpretar audiciones de diversa índole en inglés.
B.31. Adquirir los principios originarios sobre bioética con el fin de adquirir los criterios necesarios para juzgar correctamente los problemas éticos que se producen en el ejercicio diario de las profesiones sanitarias y en la investigación sobre el hombre, en relación con las políticas de salud y planificación familiar.
B.32. Capacitar para descubrir y tomar las decisiones adecuadas en el campo de la bioética sobre qué intervenciones se pueden realizar acordes a la dignidad de la persona, tanto en general como en los casos concretos.

B.33. Capacidad de acompañar y orientar decisiones similares de otras personas.

Competencias de prácticas tuteladas y trabajo Fin de Grado:

B.34. Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
B.35. Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

De acuerdo con el Real Decreto 1393/2007, el Trabajo Fin de Grado estará orientado a la evaluación de competencias asociadas al título y según se recoge en la Orden CIN/2134/2008, es una materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

Competencias específicas de materias optativas:

B.36. Desarrollar en el alumno un conocimiento completo del mundo afectivo y de la variedad de sus manifestaciones así como de los medios para la educación de la afectividad.
B.37. Favorecer una comprensión integral del proceso amoroso y el papel que en él tiene la sexualidad.
B.38. Llevar a cabo un correcto manejo y control de los síntomas del paciente en los últimos días de su vida. Conocer las diferentes competencias de las personas que integran el equipo de cuidados paliativos y aprender a cooperar con los diferentes servicios.
B.39. Reflexionar sobre los dilemas éticos y legales que impregnan el cuidado de la persona terminal y su entorno.
B.40. Conocer los procedimientos fisioterapéuticos generales: Masaje y Masoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Presoterapia, y los derivados de otros agentes físicos.
B.41. Adquirir las habilidades que permitan explorar los signos clínicos y poner en práctica técnicas y cuidados propios da enfermería en patologías bucodentales. Conocer los principales medicamentos y las vías de administración utilizados en odontología.

Cronograma de implantación del título.

El Grado en Enfermería del Centro Adscrito a la Universidad Católica de Ávila , Escuela de Enfermería Hospital Mompía, se implantará de forma progresiva a partir del curso 2017/2018, de acuerdo con la temporalidad prevista en el plan de estudios:

Procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores.

Los estudiantes de la Diplomatura en Enfermería procedentes de otras Universidades podrán acceder al nuevo título de Grado en Enfermería en el Centro adscrito a la Universidad Católica de Ávila mediante el procedimiento de adaptación curricular y la incorporación se llevará a cabo atendiendo a las características de las materias del título de procedencia y a las del nuevo grado (por la vía del reconocimiento y en su caso, transferencia de créditos con o sin complementos formativos.

Los graduados en Enfermería podrán desarrollar funciones como enfermera o enfermero de cuidados generales en cualquier centro hospitalario, consulta pública o privada, así como en centros de salud de Atención Primaria y otras instituciones que proporcionen cuidados enfermeros, ya sean hogares de acogida, residencias de mayores, centros de día, asociaciones de colectivos afectados por enfermedades o discapacidades, entre otros muchos organismos dedicados a preservar la salud, mutualidades laborales, centros sociosanitarios, ejercicio de la libre profesión.

Las salidas profesionales también se podrán enfocar hacia la docencia y la gestión.

Bolsa de Empleo

Observatorio de Egresados

Proceso para el Análisis y Medición de la Inserción Laboral

Si quieres enviarnos tus sugerencias, quejas o felicitaciones, lee atentamente las siguientes instrucciones y utiliza para ello el formato oficial que puedes descargar aquí.
Consulta el procedimiento PA01 completo aquí y Pa 01.

• Listado de convenios de prácticas 2022
• Proceso de gestión y revisión de prácticas externas
• Ficha informativa sobre las prácticas
• Ficha de organización de las prácticas
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas I
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas II
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas III
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas IV
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas V
• Ficha descriptiva de prácticas tuteladas VI
• Manual de acogida para la realización de las prácticas clínicas 19-20
• Manual de acogida para la realización de las prácticas clínicas 18-19
• Manual de acogida para la realización de prácticas clínica 20-21
• Manual de acogida para la realización de prácticas clínica 21-22
• Manual de acogida para la realización de prácticas clínica 22-23
• Relación de Centros de Prácticas 22-23
• Requisitos para formalizar la matrícula de Prácticas Tuteladas

Fichas de Evaluación de Prácticas Tuteladas

• Informe de Atención Primaria
• Informe de Hospitalización
• Informe de Quirófano
• Informe de Pediatría y Neonatos
• Informe de REA
• Informe de UCI
• Informe de Urgencias
• Informe de Centro Sociosanitario
• Informe de Salud Mental

Calendario de Prácticas

• Calendario de Prácticas 2º Curso
• Calendario de Prácticas 3º Curso
• Calendario de Prácticas 4º Curso

La escuela de Enfermería Hospital Mompía, como centro adscrito a la Universidad Católica de Ávila, tiene integrado su Sistema de Calidad en el SGIC de la UCAV.

Tenemos como prioridad conseguir la más alta calidad tanto en la formación y los servicios que ofrece a sus alumnos, como en el trabajo de las personas que la integran, en orden a satisfacer las necesidades actuales y futuras de sus alumnos.

1. Objetivos de Calidad
2. Política de Calidad
3. Manual del Sistema de Garantía Interna de Calidad
4. Manual de Procesos de Sistema Garantía Interna de Calidad

Calidad – Más información – Audiencias abiertas

• Indicadores Resultados académicos F01- PC11
• Indicadores resultados Sistema de Garantía Interno de Calidad
• Indicadores de oferta/demanda F01-PC14

Evaluaciones externas. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa.

SERVICIOS DE CALIDAD

Dirección de Calidad. UCAV

Órganos que gestionan Calidad

SERVICIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Servicio de Atención al Estudiante atiende las solicitudes de información, orienta sobre la vida universitaria y colabora con la Secretaría General, está en contacto directo con el Servicio de Atención al alumnado de la Universidad.

Servicios que ofrece:

Este servicio desarrolla especialmente dos aspectos de la vida universitaria:

• Un servicio de acogida e información, dirigido especialmente a los alumnos para introducirles en la vida universitaria, y a los padres que se interesan por el futuro universitario de sus hijos.
• Un gabinete de orientación, que coordina el servicio de tutorías personales dando un apoyo técnico a los tutores y atendiendo los casos de alumnos que necesiten una orientación.

RESPONSABLE:
Dirección: Begoña Rivas Roldán
Secretaría General: Marian Uslé Gómez
info@escuelahospitalmompia.com

SERVICIO DE RELACIONES INSTITUCIONALES

El Servicio de relación es Institucionales se encarga en estrecho contacto con el Servicio de Relaciones institucionales de la UCAV de Informar y asesorar a la comunidad universitaria sobre los diferentes programas internacionales de cooperación y Programa Erasmus.

RESPONSABLE:
Carolina Echavarri Lizama
Coordinadora de Relaciones Internacionales y Docente.
Escuela Universitaria de Enfermería
Adscrita a la Universidad Católica de Ávila
Avda. de los Condes, s/n | 39100 Santa Cruz de Bezana
Teléfono: 942 01 61 16
www.escuelahospitalmompia.es
Más información aquí

SERVICIO DE PRÁCTICAS E INFORMACIÓN AL EMPLEO. SEPIE.

Servicio de Prácticas e Información para el Empleo (S.E.P.I.E.) tiene como misión fomentar la realización de prácticas profesionales en empresas por parte de estudiantes y orientar a los futuros graduados en su inserción profesional.

Servicios que ofrece a los alumnos:

• La posibilidad de establecer un primer contacto con el mundo laboral mediante la realización de prácticas profesionales en empresas.
• Información sobre prácticas en empresas, orientación y ayuda en su realización y ejecución de todos los trámites administrativos a ellas asociados.
• Formación para la búsqueda de empleo y la incorporación al mercado de trabajo. El SEPIE organiza actividades formativas básicas y generales, específicas por titulaciones y presentaciones de empresas, colegios profesionales y encuentros con empresarios.
• Asesoramiento y orientación en la búsqueda del primer empleo.

El SEPIE de La Escuela de Enfermería, Hospital Mompía, ha creado un portal de empleo para los alumnos que Egresan en el Centro.

RESPONSABLE:
Marián Uslé
SEPIE
Avda. de los Condes, s/n | 39100 Santa Cruz de Bezana
Teléfono: 942 01 61 16
info@escuelahospitalmompia.com
www.escuelahospitalmompia.es

El SEPIE del Centro Adscrito está en contacto directo con el SEPIE de la Universidad.

Más información aquí

SERVICIO DEFENSOR UNIVERSITARIO

Los Estudiantes de la Escuela de Enfermería Hospital Mompía tienen en este enlace acceso al apartado de Quejas, Sugerencias y Felicitaciones

A su vez, todos los estudiantes tienen acceso al Defensor Universitario:

El Defensor Universitario es el encargado de velar por el respeto de los derechos y las libertades de los profesores, estudiantes y personal de administración y servicios, ante las actuaciones de los diferentes órganos y servicios universitarios, siendo su finalidad fundamental contribuir a la mejora de la calidad y el buen funcionamiento de la Universidad Católica de Ávila.

Si quieres enviarnos tus sugerencias, quejas o felicitaciones, lee atentamente las siguientes instrucciones y utiliza para ello el formato oficial que puedes descargar aquí. Consulta el procedimiento PA01 completo aquí

Defensor Universitario:
Ldo. D. Fernando Martín Herráez
Teléfono: 920 25 10 20 – Extensión: 113
defensor.universitario@ucavila.es

Defensor Universitario. UCAV

SERVICIO DE CALIDAD

Puedes acceder a toda la información sobre el Servicio de Calidad en el apartado anterior.

Puedes encontrar todos los calendarios académicos y los horarios en este enlace.

• Guía del Estudiante 2020-2021
• Guía del Estudiante 2021-2022
• Guía del Estudiante 2022-2023
• Guía del Estudiante 2023-2024

• Accede aquí a las Guías Docentes

• Normativa y Protocolo de TFG
  • Normativa TFG
  • Normativa Reguladora de Prácticas Externas
  • Área Temática Grado en Enfermería
  • Autorización Difusión de Obras Académicas
  • Declaración Personal de No Plagio
• Calendario TFG Grado en Enfermería
• Maquetas TFG
• Estructura y formato que debe cumplir TFG
• Recomendaciones para citas y citas Bibliográficas
• Aspectos Evaluables

Informe del Proyecto de Investigación sobre el ‘Grado de alfabetización en salud de alumnos de grado de Enfermería en España’

Proyecto de Innovación Docente

• Lavado de manos

Grupos de Investigación

Evaluaciones externas. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa.

Verifica

Registro de Universidades: UCAV-Escuela Clínica Mompía

La Misión de la Escuela de Enfermería Técnico Profesional en Ciencias de la Salud, Clínica Mompía, centro adscrito a la Universidad Católica de Ávila, es dotar a los futuros profesionales de la enfermería de las destrezas y habilidades precisas para poder afrontar con la máxima calidad los cuidados de las personas y obtener a lo largo de sus estudios una gran cualificación profesional que les permita y facilite la inserción laboral.

Nuestro lema

“Formar profesionales para ser competitivos en el mercado laboral, destacando las destrezas y las habilidades propias para ejercer con calidad la Enfermería”.

Instalaciones:

• Aulas totalmente equipadas
• Salón de actos
• Biblioteca
• Laboratorio de Anatomía y Biología
• Laboratorio de Biofísica, Bioquímica
• Laboratorio de Cuidados de Enfermería
• Sala de Simulación de Cuidados
• Sala de Simulación Quirúrgica
• Sala de Simulación de Atención
• Secretaría General
• Secretaría Alumnos
• Sala de profesores
• Despachos de tutoría
• Despacho de Relaciones Internacionales
• Despacho de Coordinación
• Despacho de Docencia e Investigación
• Despacho de Orientación
• Despacho de Dirección
• Salas de descanso de estudiantes

Los alumnos tienen acceso a la infraestructura de los distintos servicios para la formación práctica cuando no hay actividad asistencial:

• Servicio de Cuidados Intensivos
• Servicio de Hospitalización
• Servicio de Oncología
• Servicio de Radiología
• Servicio de Urgencias
• Servicio de Reanimación
• Servicio Quirúrgico
• Unidad de partos. Quirófano Partos
• Servicios de Farmacia
• Laboratorio de Análisis Clínicos
• Laboratorio de Anatomía
• Servicio de Ambulancias

Material:

A través del Responsable de Laboratorio y Material:

• Acceso a todo el material médico o material fungible en cantidad que se precise para las prácticas
• Ordenador por alumno
• Todo el equipamiento y material de entrenamiento necesario para las prácticas de laboratorio

VER FOTOGRAFÍAS

Grupo AXA, Igualatorio Cantabria y el Hospital Mompía, agrupan a un amplio colectivo de profesionales del sector asegurador, médico-quirúrgico y de enfermería de nuestra región que están involucrados en el proyecto general de este Grado de Enfermería.

Se cuenta con Directivos con más de 20 años de experiencia en el sector Sanitario y en el sector de la Educación.

Se cuenta con Directores y Supervisores de Enfermería del Hospital Mompía con más de 30 años de experiencia profesional.

Participan como docentes:

Profesores con el Doctorado en diferentes especialidades, Licenciados en Medicina y Cirugía, Farmacia, Biología, Psicología, Teología, Radio Física Hospitalaria y Graduados en Enfermería.

Formación teórico- práctica desde el primer momento el alumno tendrá una aplicación práctica de cada contenido teórico, es un privilegio poder estudiar una carrera sanitaria en un entorno Hospitalario donde los alumnos y profesores pueden acceder a la infraestructura y servicios del Hospital Privado referente en nuestra Comunidad.

FORMACIÓN POR ASIGNATURAS DE PRIMER CURSO:

IMPORTANTE:

Para poder formalizar matrícula en “Prácticas Tuteladas I” (20204GN) y “Prácticas Tuteladas II” (20208GN) de 2º curso, el alumno tiene que tener aprobado más del 50% de los créditos teóricos de 1º curso. Se aconseja y, académicamente se recomienda, no formalizar matrícula en estas prácticas hasta no tener superada la asignatura “Cuidados Básicos de Enfermería” (10202GN).

FORMACIÓN POR ASIGNATURAS DE SEGUNDO CURSO:

IMPORTANTE:

Para poder formalizar matrícula en “Prácticas Tuteladas III” (30204GN) y “Prácticas Tuteladas IV” (30208GN) de 3º curso el alumno tiene que tener aprobado:

1. Más del 50% de los créditos teóricos de 1º y 2º cursos.

2. Las “Prácticas Tuteladas I” y “Prácticas Tuteladas II”.

FORMACIÓN POR ASIGNATURAS DE TERCER CURSO:

IMPORTANTE:

Para poder formalizar matrícula en “Prácticas Tuteladas V” (40201GN) y “Prácticas Tuteladas VI” (40202GN) de 4º curso el alumno tiene que tener aprobado:

1. Más del 50% de los créditos teóricos de 1º, 2º y 3º cursos.

2. Las “Prácticas Tuteladas I”, “Prácticas Tuteladas II”, “Prácticas Tuteladas III” y “Prácticas Tuteladas IV”.

FORMACIÓN POR ASIGNATURAS DE CUARTO CURSO:

IMPORTANTE:

El TFG sólo podrá ser evaluado una vez que el/la estudiante haya superado el 100% de los ECTS de la titulación.

Rotatorio de Prácticas Previsto en el Grado de Enfermería:
Hospitalización en Planta.
Servicio de Urgencias.
Servicio de Reanimación.
Servicio de Cuidados Intensivos.
Servicio de Oncología.
Servicio de Geriatría.
Servicio de Quirófano.
Servicio de Psiquiatría.
Servicio de Obstetricia-partos.
Servicio de Atención primaria.

Los alumnos podrán solicitar las becas que el Estado convoca para estudios universitarios y las becas de la Junta de Castilla y León.

INFORMACIÓN PARA SOLICITAR LA BECA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. CONVOCATORIA 2021-2022

Becas y ayudas al estudio de carácter general: El Ministerio de Educación convoca, anualmente, becas y ayudas al estudio de carácter general para alumnos que cursan estudios universitarios.

El resguardo que el propio programa permite descargar de la gestión de solicitud de matrícula hay que imprimirlo en papel y se deberá presentar en la secretaría de la Escuela de Enfermería Clínica Mompía, aportando los documentos exigidos en la convocatoria.

Plazo de presentación de solicitudes abierto hasta el 15 de octubre.

Se puede acceder a toda la información a través de los siguientes enlaces:

• Solicitud Becas y Ayudas
• Más información

El impreso de solicitud de admisión, S-AG Mompía al Grado en Enfermería en la Escuela Universitaria de Enfermería Hospital Mompía está a disposición de los interesados en la página web: www.escuelahospitalmompia.es o en la secretaría de la Escuela.

Se deberá entregar en la Secretaría de la Escuela debidamente cumplimentado y firmado, el horario de la secretaría de la escuela es de lunes a jueves de 8:00 a 15:00 horas y por las tardes de 16:00 a 19:00 horas. Los viernes de 8:00 a 15:00 horas.

Una vez recibida la carta de admisión y aceptada la plaza por el alumno en el plazo establecido se procederá a formalizar la matrícula.